陈慧，北京外国语大学中文学院副教授，硕士研究生导师，近年来主要研究兴趣是：国际中文教育技术、大数据实证研究。
学术服务：
1. 中国教育部学位与研究生教育发展中心专家
2. 中国政府奖学金来华留学评审专家
3. 德国哥廷根大学兼职博士生导师
4. 中文教学现代化学会常务理事
5. 中国教育技术协会中文教育数字化专业委员会委员
6. 中国人工智能学会终身会员
7. 世界汉语教学学会会员
8. 国家公派中文教师外派考官、汉语教师志愿者外派考官
9. 北外孔院骨干教师
10. Education and Information Technology、Journal of Technology and Chinese Language、《国际中文教育》《中文教学现代化学报》等期刊及相关会议审稿人
个人荣誉：
1. 2024 英国牛津布鲁克斯大学孔子学院优秀教师
2. 2021北京外国语大学优秀教学成果一等奖
3. 2021首届全球志愿者中文教学微课比赛特等奖、指导教师团队特等奖
4. 2020第三届全国研究生汉语微课大赛团体一等奖、优秀指导教师奖
5. 2018北京外国语大学孔子学院优秀教师
工作经历：
1. 2023-2025英国牛津布鲁克斯大学孔子学院
2. 2021-2022北京外国语大学党委宣传部
3. 2016-2018 德国哥廷根大学学术孔子学院/东亚研究所
4. 2010-2011 韩国又松大学中文系
5. 2008- 北京外国语大学中文学院
学习经历：
1. 2005-2008北京语言大学博士研究生
2. 2002-2005武汉大学硕士研究生
3. 1998-2002华中科技大学本科
讲授过的课程：
1. 研究生：《现代教育技术及其对外汉语教学应用》
2. 本科：《语言学概论》《文化语言学》《词汇文化专题》《汉语国际教育微课程设计与制作》《教育技术学》
3. 少数民族预科：《大学语文》（下）
4. 留学生：初、中、高级别精读、口语、听力、阅读等课程
独著：
《组织机构名称多维度研究》,华中科技大学出版社, 2021年6月
合著：
1.The Language Situation In China, DE GRUYTER MOUTON& THE COMMERCIAL PRESS，2015
2.《国家语言生活状况报告：2013》（上），商务印书馆，2014年5月
3.《国家语言生活状况报告：2009》（上），商务印书馆，2010年10月
4.《国家语言生活状况报告：2007》（下），商务印书馆，2008年5月
5.《国家语言生活状况报告：2005》（下），商务印书馆，2006年5月
参编教材：朱勇等，《新时代汉语口语》（1-8册），外语教学与研究出版社，2022
结项课题：
1. 2023-2026校级课题“基于大数据的中文国际传播力及受众情感分析”（2023JJ022），主持
2. 2023-2024 校双一流重大标志性项目《全球指数报告2023》（2023SYLZD011）子项目《国际中文教育指数研究》，主持
3. 2022-2025校双一流重大标志性项目“国际中文教育发展及中文传播力研究”(2022SYLZD043)，子课题负责人，主持
4. 2021-2023语合中心项目“国际中文教育网络视频资源大数据分析”（21YH13C），主持
5. 2020-2023校级课题“中介语语料库技术及其教学应用”（2020JJ014），主持
6. 2019-2025 国家语言文字推广基地建设重大项目“‘教学评一体化’民族地区教师国家通用语言文字能力在线培训资源体系建设”（YWJD20191105），参与
7. 2019-2023校双一流建设数据库项目“留学生汉语动态发展数据库建设”（YY19SSK05），参与
8. 2018-2020 语合中心项目“基于产出导向法的国际汉语教学新探索”（18CI06C），参与
9. 2011-2015国家社科基金青年项目《语言接触对聋人手语发展演变的影响研究》（11CYY059），参与
10. 2010-2016对外汉语课堂教学实例库检索播放一体化系统，国家汉办多语种教师培训基地规划课题，主持
11. 2005-2010国家语委重大项目“国家语言资源监测”，参与
12. 2005-2008国家863项目“中文文本自动分类关键技术研究”，参与
论文发表（2021-2026）：
1. 短视频平台中的学习行为与学习生态：基于多模态学习分析的研究，电化教育研究，待刊（CSSCI），独作
2. 基于TikTok大数据的短视频平台国际中文传播生态研究，汉语国际传播研究，待刊，一作
3. The Global Ecology of Chinese Language Learning on TikTok: Insights from 75,188 Videos. In: Social Computing. ICSC 2025. Communications in Computer and Information Science, vol 2909. Springer, Singapore.（EI），一作
4. From Short Videos to Global Learning: a Data-Driven Analysis of the Ecosystem of Chinese Language Learning on TikTok, Journal of Social Computing (2026) vol. 7. （EI），一作
5. 海外中文教育发展评价指标体系构建——以元分析为研究方法，江汉学术，2025（6）通讯作者
6. 全球中文教育发展评价体系建设与相关因素分析，首都师范大学学报（哲学社会科学版），2024（6） (CSSCI)，独作
7. Alleviating educational inequality in math with the aid of online shadow education - the impact of equal access and equal quality mechanisms. Education and Information Technologies (2024) 29:10571–10593, Springer Verlag, (SSCI)，通讯作者
8. The influencing factors and predictability of primary school students’ learning performance in online supplementary classes. Education and Information Technologies (2024) 29: 10995-11021, Springer Verlag (SSCI)，通讯作者
9. On International Chinese Education Index Ranking in a Global Perspective, Array, Volume 20, 2023 (100328), Elsevier (EI)，一作
10. 国际中文在线教育的实践、成就与展望，国际中文教育发展报告(2022), 2023年9月11日, 外语教学与研究出版社，教育部中外语言交流合作中心采纳，二作
11. Prediction of Academic Performance of Students in Online Live Classroom Interactions—An Analysis Using Natural Language Processing and Deep Learning Methods,Journal of Social Computing, vol. 4（1）, 2023, (EI) ，三作
12. YouTube中文学习资源大数据分析，首都师范大学学报(哲学社会科学版), 2022（6） (CSSCI)，一作
13. On International Chinese Education Index Ranking in a Global Perspective, Proceedings of 33rd Australasian Database Conference (ADC 2022): Databases Theory and Applications, Sydney, NSW, Australia, September 2–4, 2022, （EI），一作
14. CPFinder: Finding an Unknown Caller's Profession from Anonymized Mobile Phone Data, Digital Communications and Networks, Vol. 8(5), 2022, (SCI一区)， 通讯作者
15. A Data-Driven Analysis of K-12 Students' Participation and Learning Performance in an Online Supplementary Learning Platform, Proceedings of IEEE ICCCN 2021.（EI）通讯作者
16. Experimental Comparison of Classification Methods under Class Imbalance, Scalable Information Systems, Vol. 21(33), 2021. （EI），一作
17. 欧洲应用科学大学的科学研究：特色与趋势，北京大学教育评论，2021(2)（CSSCI），一作
18. Data-Driven Analysis on Inter-City Commuting Decisions in Germany. Sustainability, Vol. 13(6320), 2021. (SSCI & SCI) ，一作
