今年由宣传部主办的思齐论坛邀请了我院罗静老师，罗静老师为我们带来她研究《左传》中政权变更的研究心得。借着这次论坛的机会，我们邀请到了罗静老师参与此次“见贤思齐”访谈。当我们和她提起访谈地点在图书馆研读间时，罗老师表现出了很大的热情，她说：“太酷了，我还从来没有去过这里的研读间呢！”
于是在罗老师第一次来研读间的喜悦之中，我们开始了此次访谈。
一、文学之路
我们首先问：“老师能谈谈自己现在的研究方向吗？”
罗老师正色道：“我的研究方向是先秦两汉文学，具体说我是做经学研究的，《春秋》学、《左传》学这两个方面。我的博士论文是关于毛奇龄的《春秋》学，也研究毛奇龄这个人。”
停顿了一下，罗老师笑着说：“你们不知道毛奇龄吧？”，我们摇摇头，“他是明末清初的大学者，文学、史学、经学均有涉猎。他人特别聪明，又恃才傲物，一言不合还跟人打起来。有很多关于他的轶事，有机会再跟大家分享。”
回忆起走向学术的缘由，罗老师很感慨：“其实我的人生比较励志吧。我小时候我去北京旅游，不免俗地去参观了清华北大，然后觉得北大比清华好，就想着要考北大，而且一直以来也很喜欢文学和文学创作。后来果然梦想成真，考上了北大中文系。
“但其实北大中文系有一个口号叫做‘中文系不培养作家’，我意识到学中文并不是要搞文学创作，对此我曾经迷茫过，大学一二年级就在不断探索中度过了。我当时参加了很多社团，也自己办过社团，不知道考试前一定要复习，也没有什么目标。但我一直都没有停止读书。老师开出的参考书我和同学们都会去借书或者买书看。
“在这个过程中，我的老师们对我帮助很大。比如我的导师，我当时看到了他的书，叫《文选版本研究》，我个人很喜欢这种扎实的、实在的学问，后来有幸成了他的学生。还有一个教古代汉语课的老师，我还参加过他主持的读书会。在读书会上，我很喜欢先秦两汉的作品，尤其是《左传》，特别喜欢这种朴实的美感，于是后来就选了这个题目。再有我的老师们也给我很大鼓励，所以最后选择了这个方向，我是非常感恩的。能遇上好的老师、好的同学这是非常让人幸福的。”
二、教师之道
罗老师聊了很多关于恩师的故事，我们还很好奇罗老师从学生变成老师有什么心态上的改变。
不过罗老师觉得她依然处在角色转换的过程中。“我做了老师之后，回看自己的学生生涯觉得真是太幸福了，现在看看同学们，再想想自己当年的小把戏……”罗老师忍不住笑起来，“估计那时候我的老师们早就看破了，只是没有说破。”
“由于我前不久还一直是学生，我很能理解学生们的想法。不过总是有忍不住想把自己的经验分享给大家的冲动，可以说是‘好为人师’吧。因为当年我的老师们、我的师兄师姐也是这样想把自己的经验或者教训告诉我。然而听了就听了，很多地方依然是要犯错，要付出一些代价才能了解到他们当年的苦心。然后现在角色转换了，能理解学生的同时忍不住要说，学生听不听没关系，所以说这也就是一种轮回吧。”说道这里罗老师还是忍不住指出了我们学习上的小毛病。
我们忙不迭地转移话题，问：“罗老师来到北外教书，看着北外的学生，觉得和自己当年在北大有什么不同呢？”
“这是个很有意思的问题呢。”罗老师眨眨眼睛，笑道：“你们知道我啊，在北大做学生的时候是比较散漫的，不像我们北外的快节奏。我是非常佩服我们北外学生的勤奋，而且很多学生是目标非常明确的。遇到你们之后，我总是常常自我反省。
“很可惜的是，可能是我们北外的课程太多，学生少了很多时间去阅读。就像我列出来每节课的参考书，我是真的希望有人去读了然后来和我讨论的。或许有了小班教学那种讨论课会好一些吧。”
三、学术心得
不知不觉天色渐暗，我们又提起了学术研究的话题，问：“古代文学研究现状是怎样的？老师有没有一些建议给以后想在学术上深造的同学们呢？”
罗老师很认真地回答了这个问题：“现在古代文学研究非常活跃的有两大方面：一方面是DH(digital humanity)，即用新的技术手段进行研究，比如哈佛大学开发的CBDB（中國歷代人物傳記資料庫）；另一方面就是文献学、史学与文学的结合。文本研究与 “作者-作品”研究的结合。加上新出土的一些考古材料，古代文学研究还是大有可为的。
“至于我的建议，首先要多去看书，阅读一些原典，不仅有心得体会，还非常享受过程。第二，了解一些重要的期刊在说什么，比如《中国社会科学》、《文学遗产》。第三，重视论文写作能力与训练。毕竟每个人风格是不同的，可以去读一些优秀的老先生的文章，比如曹道衡教授、马茂元教授这一代，他们写论文的风格是很扎实的，肯定能有所收益。第四，读读学者写的散文、自传或者学术札记。我是比较八卦嘛，散文、自传或者学术札记里会有很多很好玩的东西，也不像学术文章那么难读。我就经常看曹道衡先生的《困学纪程》，里面会写到家里养的猫，也会有他的人生经历和感悟。”
四、人生寄语
访谈渐入尾声，当我们问出对同学们的寄语这个问题时，罗老师笑着表示又要展示她“好为人师”的一面了：“首先，我想大家最重要的是身心的健康。大学期间可能会遇到一些挫折，恋爱的啊，学业的啊，和室友的矛盾啊等等。但等十年之后，甚至不用十年，你再想起来，只会一笑，心想那都不算事儿。只要你还有健康的身体和心灵，总会有一天能看到阳光。
“其次，我觉得大学期间重要的是什么？是体验和寻找。如果能找到自己一生的事业、一生的伴侣当然是最好的。如果不能，就多去体验。比如说校园生活，什么志愿者活动啊，体验一下嘛，先不要管加分，先看自己是不是感兴趣。还有谈恋爱也是练习去爱自己，练习去爱别人。多交朋友也很重要，哪怕毕业之后你们很难再见面，但天南海北你和你的校友、你的师兄师姐都是最亲的。
“再次，时时刻刻保持快快乐乐的心情，有让自己幸福的能力。就是无论什么时候，无论面对什么境遇，能让你快乐的钥匙始终都在你自己手中。人生需要追求，需要卓越，有太多的人告诉你们，你们要优秀要努力，走的艰难的路才是向上的路。但我只希望你们在不停奔跑的同时，能遇到爱你们的人，带着笑脸，哪怕一路荆棘，我们北外的孩子依然能开出花来。在我还上大学的时候，有一次我遇到了返校的老校友，两口子让我给他们拍照。我拍完照之后，他们对我说：‘孩子，愿你的人生少些坎坷。’当时觉得很突兀，现在想起来，还觉得很感动。我也把这句话改一下送给大家：愿我们的人生都少些坎坷；即使真的遇到了坎坷，我们也能笑着跨过去。”
准备离开研读间时，罗老师坚持要和我们与研读间合影（老师说“第一次”是很值得纪念的）。我们走在校道上，图书馆远远立在身后，想着罗老师是这样一个可亲可爱的老师，也愿能与各位同学共勉，不负罗老师对我们的期望与祝愿。
